Beste Bib,

Indien fixatie disparatie is geconstateerd dan zal de volgende stap onderzocht moeten worden hoe je zoon het beste door
de functioneel optometrist geholpen kan worden. Mogelijk ben je reeds langs een van de aangesloten leden op consult geweest.
Binnen de groep is echter voor meer specialisatie zoals zeer onrustig gedrag expertise aanwezig. Indien nodig zal de FON functioneel optometrist je hierover meer informeren.

Graag verneem ik antwoord van je.

Met vriendelijke groet,
Olly Satoer

hoi Olly,
woensdag wordt hij nogmaals getest en dan wordt er een bril aangemeten,
over de gedragsproblemen heb ik deze man(in DenHelder)nog niet echt gehoord,wel over alle dingen die ik ook echt wel herken in mijn kind,
hoe het verder gaat is mij nog niet helemaal duidelijk,we staan nog aan het begin,
jij hebt het over expertise ivm gedrag en fixatie-disparatie,
weet jij ook wie over deze expertise beschikt en of P Reenders uit DenHelder hier ook mee in overleg gaat?is daar een protocol voor of iets dergelijks????(ik roep maar wat)
en dan als laatste,
er zou een pdf bestand zijn met info voor de leerkrachten,waar kan ik die vinden?ik wil namelijk school eens en te meer duidelijk maken dat er meer aan de hand is dan alleen maar niet goed de woorden kunnen zien.
alvast bedankt
groetjes ~Bianca~(schreur)

Hoi Bianca,

Ik heb nauw contact met Olga Liem. Zij is basischooldocente en docent aan de PABO te Alkmaar, Ik ben bezig met het voorbereiden van een onderwijs visueel screeningsconcept. Hierbij kunnen de scholen zelf de visuele vaardigheden testen bij kinderen. Middels een scorekaart is snel af te leiden of het pluis is of niet. Op de PABO zal ik lezingen gaan geven opdat de komende leraren en leraressen beter voorbereid zijn hoe om te gaan met visuele disfuncties.

Als je nu via deze site bij media kijkt, dan kun je TV opnamen van mij zien uitgevoerd door TV Brabant en NH.

Tevens moet je via google even het volgende intypen: fixatie disparatie en Justine Pardoen. Justine is de hoofdredacteur van oudersonline.nl en heeft een prachtig artikel geschreven over fixatie disparatie.

Indien je bij dhr. Reenders op bezoek geweest bent, dan kun je er vanuit gaan dat je conform de richtlijnen Functioneel Optometrie geholpen wordt, dus op competent niveau. Mocht je uitgebreider onderzoek willen via visuele training (zie TV opname van Brabant TV), dan kan hij je daarover meer informeren. In combinatie met een door Reenders aangemeten bril kan dit zeer positief uitpakken.

Ik heb begrepen dat je zelf docente bent. Vandaar dat deze informatie en de FO bijzonder interessant voor je kan zijn omdat je zult merken dat er meer en meer kinderen een klachtenpatroon vertonen die duiden op visuele disfuncties.

Ik hoor graag van je, en nog excuses voor de late eerste reactie!

Groeten,
Olly

hoi Olly,
kun je hier op school niet eens voorlichting geven aan de intern begeleidster???
inmiddels vindt men hier de situatie zo zorgelijk dat wij het dringende advies hebben gekregen hem aan te melden bij een ZMOKschool,
je begrijpt mijn stress,
ik heb de info gelezen en ben blij dat je zoveel doet om het op de kaart te krijgen in onderwijsland want dat is erg nodig,maar dat wist jij allang natuurlijk,
morgen bespreek ik met de hr Reenders over de visuele training want op de site stond dat hij deze ook geeft,
en ja ik kom uit het onderwijs,ben in een ver verleden je collega nog geweest op het Jac P thijsse....
nog even een vraagje over de gedragsproblemen die kunnen ontstaan door FD,is daar ook duidelijke info over,ik wil namelijk iets kunnen overleggen op de school van mijn kind,al is het alleen maar om te laten zien dat het veel meer omvat dan het niet goed kunnen lezen.
ik hoor het van je
groetjes ~Bianca~

Beste collega,

Tja de wereld is werkelijk klein.
allereerst heb ik door eigen ervaring kennisgemaakt wat ik heb kunnen betekenen die op een bepaald moment
tegen een muur oplopen. Vandaar dat ik mij hebt verdiept in deze materie, en is er een enorm gebrek aan kennis over gedragsoptometrie, hetgeen in de VS en Duitsland, een reeds ingeburgerde discipline is. Machteld Kabel (ex-dyslexie coordinatrice en Ingrid Overes, afdelingsleidster brugklassen bij ons op school hebben hun kinderen dankzij de FO op tijd weer op het juiste spoor kunnen krijgen. In de uitzending van RTV NH verteld haar zoon Niels exact wat er met hem aan de hand was. Machtelds relaas staat in een brief geschreven op de site.

Feit is gewoon dat indien een kind een juist ontwikkeld visueel vermogen heeft, hij of zij controle heeft over zijn driedimensionale wereld. Daardoor staat hij met meer zelfvertrouwen op beide benen, en straalt dat ook uit. Ik heb brugklassers onder ogen gehad die je tijdes een gesprek niet recht aankijken maar langs je heen of naar beneden.
Kinderen met een zeer onstabiel visueel vermogen zijn onrustig, temeer omdat zij zoveel energie en inspanning moeten leveren om simpel juist te kunnen waarnemen. Voor mensen met een normaal visueel vermogen is dat haast niet te bevatten. Bedenk dat zien voor luie mensen hoort te zijn, een normaal dynamisch fenomeen. Helaas is voor veel kinderen maar ook veel volwassenen het zien juist een handicap, waardoor ze een hekel hebben aan lezen en schrijven. En dat zijn wel de basisvaardigheden om jezelf te ontwikkelen.
Gelukkig hebben een groep vakliefhebbers, n.l. de functioneel optometrist, zich in deze uitermate belangrijke materie verdiept.
Het vreemde is dat in optiekland de opticien slechts onderzoekt of je wel of niet scherp kunt zien. Dat is natuurlijk belangrijk, maar het is veel belangrijker dat de oogsamenwerking in orde is, dat bepaalt namelijk je balans, je diepteperceptie, de stabiliteit van de inkomende beelden die vervolgens je hersenen moeten interpreteren. Je zult begrijpen dan krijgt een kind rust.
Heel vaak zit een kind onrustig in de klas omdat hij of zij juist de beelden rustiger interpreteert als hij of zij beweegt!
Wij roepen dan:" Ga eens stil zitten"!! tja...

Nog even en dan is het visueel screeningsconcept klaar voor het onderwijs. Overigens bijzonder leuk om mee te werken.
Middels een apparaat, de zogenaamde bioptor, test je de ogen op fixatie disparatie bij kinderen (en volwassenen). Via een scorekaart is dan te zien of het pluis of niet pluis is gesteld met de visuele vaardigheden. Daarnaast wordt voorafgaand deze test, een vragenlijst afgelopen, een zogenaamde anamneseonderzoek.

Het klopt dat dhr. Reenders ook visuele training geeft. Mocht er nogmaals zeer uitgebreide training nodig zijn dan kan hij zeker adviseren. De heer Reenders staat bekend als zeer integer en zal met name de ontwikkelingsvoortgang van je zoon voorop stellen.

Lange relaas, maar wel zo belangrijk voor je.

Je bent de zoveelste moeder die zo moet vechten tegen deze stugge onderwijscultuur. Ik heb het van zeer dichtbij gezien. Mijn zus weet er alles van!...

Veel succes!
Olly

Ik ben zelf werkzaam in het sbo, en kwam dmv wat surfen op deze site terecht. Ik ben erg benieuwd naar het screeningsconcept voor het onderwijs. De schoolarts controleert kinderen op hun gezichtsvermogen, scherp zien, maar ik weet niet of ook de oogsamenwerking door de arts wordt gecontroleert ( dat zal ik eens nagaan). De groep kinderen met een motorische problematiek groeit, misschien is dit wel voor een deel te verklaren aan deze visuele handicap. Ik zou willen hoe de screening is opgezet en of het materiaal voor onze school ook beschikbaar is? Kun je mij op de hoogte hiervan houden?

Groet Barbara

Beste Barbara,

Deze maand is het VS Concept klaar. Een aantal scholen maar ook GGD's en Ergotherapie praktijken hebben reeds belangstelling getoond.
Indien gewenst dan kun je kennis maken met het concept.

Gelieve even mij laten weten of er interesse bestaat voor jouw school.

Groeten,
Olly Satoer

Beste Barbara,

Indien je mij je emailadres geef dan kan ik je het een en ander mailen.

De schoolarts onderzoekt hoofdzakelijk de gezichtsscherpte bij kinderen. De binoculaire (oogsamenwerkings-) vaardigheden hoort een onderzoek via een optometrist HBO plaats te vinden. Echter de post HBO opgeleide Functionele Optometrist kan een aanwezige binoculaire disfunctie verhelpen.

Tot horens,

Groeten,
Olly Satoer

Vind ik ook!

Groetjes,
Je dikke maatje

Ik heb even mee gelezen met jullie en ik herken een aantal dingen van het verhaal van Bianca. Ook bij mijn zoontje werd ADHD geroepen en na een lange weg kwam er FD uit. Maar hij is ook gestest op beelddenken. Misschien herken je daar ook dingen in. Kijk maar eens op www.bureauwbezem.nl Veel onrustig en druk gedrag kan daar ook uit voort komen!!!
Zij zitten ook in Den Helder. Sterkte er mee.

Lois

Hallo,ik ben een man van 40 jaar en ben door t googlen op deze site gekomen en ben verrast!
Om een kort verhal lang te maken..
Ongeveer 8jaar geleden raadde een vriend me aan eens naar Eikendal een opticien in Wageningen te gaan,want mijn lezen en schrijven was bedroevend.
Het leek wel of ik dislectisch was.Via via ook nog bij een oudere dame in Havelte terecht gekomen .Ik weet haar niet meer precies maar iets van Bieuwenga-Boog?Zij deed wat visuele testjes en heb ongewild alle hoeken van de kamer gezien.
Ze zij iets van beelddenker of zo.
Bij Eikendal werd me een bril aangemeten en t werd iets rustiger maar ik was niet onder de indruk maar wel 400 euro lichter.Daar werd me vtv wel verteld dat ik eigenlijk te oud was om t helemaal op telossen,maar ik dacht dat hij mn dislectie bedoelde!Over FD heb ik niks gehoord!
Maar daarmee hield t niet op.
Ik had veel concentratie problemen en een burnout enz en na vele bezoeken aan de psycholoog werd ADD gediagnotiseerd en kreeg Ritalin.Dat bracht veel rust in mn hoofd.Maar heer eerlijk gezegt lezen is nog een drama,maar ik houd t langer vol.
De mensen om me heen worden gek van mijn ondekkingstochten maar t brengt stukje bij beetje mn eigenwaarde terug.Ik heken t hele lijstje van FD,maar wil mezelf niet weer iets aanpraten of veel geld aan uitgeven,dit alles heeft me al heel veel gekost.Herkend iemand deze dingen?hoort dit bij elkaar?beetje kip en t ei verhaal?t feit dat iedereen een labeltje moet hebben ben ik gepasseerd.Ik dacht ook altijd dat t allemaal mode verschijnselen waren,maar weet inmiddels beter.Wie kan me verder helpen?